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Dejando Huellas: Fundación Dequení reconoce labor de docentes

Sep 6, 2023

La Fundación Dequení llevó adelante la segunda edición del Reconocimiento de “Profes que Dejan Huellas” y destacó la labor de unos 19 docentes de todo el país.

Unos 19 docentes fueron reconocidos por la Fundación Dequení. Foto: Gentileza.

El pasado 31 de agosto, la Fundación Dequení galardonó a unos 19 docentes de todo el país por su Creatividad, Innovación y adaptación, Superación y resiliencia, Vocación de servicio y Maestros en el recuerdo.

Se trata de la segunda edición del Reconocimiento “Profes Dejando Huellas”, que este año también galardonó de forma especial y póstuma a la Directora del Colegio Nacional San Gervasio de Colonia Independencia.

Esta iniciativa contó con el apoyo del Observatorio Educativo Ciudadano, que es un espacio de información, análisis y difusión de la realidad educativa del país y donde contribuyen muchas organizaciones de la sociedad.

El proceso de selección comenzó en agosto y atrajo más de 230 postulaciones provenientes de 15 departamentos. Es relevante mencionar que las postulaciones estuvieron abiertas a toda la ciudadanía, y los estudiantes, colegas y familias tuvieron la oportunidad de nominar a los maestros que consideraban ser reconocidos.

La entrega de los galardones «Profes que Dejan Huellas» contó con la participación de maestros de distintos lugares del país, representantes de las organizaciones involucradas y distinguidos invitados del sector público, como la Primera Dama de la Nación, Excelentísima Sra. Leticia Ocampos, y representantes de los Ministerios de la Niñez y la Adolescencia, Trabajo, Empleo y Seguridad Social, y Educación y Ciencias.

Los ganadores

  • Categoría Creatividad tiene dos maestros reconocidos: Prof. Noelia Margarita Aranda Achar, Escuela Básica N°6245 Ezequiel Ramirez, Ypané, Central y Prof. Romelia Argüello, Escuela Básica N°4273 República de México, Itauguá, Central.
  • Categoría Innovación y Adaptación: Prof. Elena Rodríguez, Colegio Nacional Mcal. Francisco Solano López, Mbaracayú, Alto Paraná.
  • Categoría Superación y Resiliencia: Prof. Raúl Arnaldo Espínola, Colegio Nacional Isla Bogado, Luque, Central.
  • Categoría Vocación de Servicio: Profe Víctor Ramón Maidana Sosa, Escuela Básica N° 4906 Teresa de Calcuta, Concepción.
  • Categoría Maestro en el Recuerdo: Prof. Rosa Bella Cáceres Mongelós, maestra Jubilada y Presidenta de la Asociación Central de Funcionarios Públicos y Docentes Jubilados del Paraguay.
  • Un reconocimiento póstumo fue otorgado a los familiares de la Directora Prof. Sofía Rodríguez, del Colegio Nacional San Gervasio, de Colonia Independencia, Guairá.

Además, el Comité Evaluador extendió menciones de honor a 12 maestros destacados en diversas categorías:

  • En la categoría de Creatividad, se distinguió a la Profesora Claudia Basualdo y a la Profesora Yamili N. González.
  • En lo que respecta a la Categoría de Innovación y Adaptación, se destacaron con menciones a la Profesora Sandra Amelia Ortiz de Ayala y el Profesor Martín Ramon Moreno Ibarrola.
  • En cuanto a la categoría de Superación y Resiliencia, se reconoció a la Profesora Nilsa Gloria Sánchez de Saldivar y a la Profesora Lourdes Cano.
  • En el ámbito de la Vocación de Servicio, se elogió a la Profesora Erica Almirón, a la Profesora Iluminada Acosta de Amarilla y al Profesor Raúl Martínez Mosqueira.
  • En la categoría de Maestros en el Recuerdo, se rindió homenaje al Profesor Roberto Antonio Ortiz Palacios, a la Profesora Ana Cristiane Arce y al Profesor Lorenzo Calderón Domínguez.

En los próximos días, la Fundación Dequení irá presentando a través de sus redes a cada uno de estos maestros.

Declarado de interés educativo por el MEC

La Resolución Nº 1219 del Ministerio de Educación y Ciencias declara esta iniciativa de interés educativo porque pretende dar un reconocimiento a maestros de la educación inicial, escolar básica, y media de diferentes puntos del país, valorando el quehacer pedagógico del docente dentro del aula y el impacto de su desempeño a favor del aprendizaje del estudiante y del desarrollo de su comunidad.

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